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[摘 要] 在课程思政成为大趋势的时代背景下,结合理工科专业基础类课程思政改革成果,基于军校育人特色,在充分发掘“工程图学”课程思政育人元素的基础上,立足于“工程图学”课程思政改革所面临的问题,从教学理念、教学目标、教学内容、教学模式、教学评价层面探索研究了“工程图学”课程思政改革路径,在课程教学中融入思政元素并落到实处,充分发挥专业知识传授中的价值观塑造和引导作用,构建同向同行的“大思政”格局,以期为军队院校其他专业基础类课程思政改革提供借鉴与参考。(剩余5996字)
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“立德树人”视域下课程思政教学改革研究
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