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[摘 要] 劳动教育是培养造就全面发展人才的必要条件,不应停留于掌握劳动技能,更要塑造人格、完善品德、培养观念。将结合园林园艺的专业性、职业性特点,利用活动实践指导大学生在敬老院开展劳动教育,分析其在敬老院开展劳动教育的适用性和可行性。通过针对性分析提出劳动教育对不同主体产生的积极影响,推动高校根据专业特点对学生劳动教育进行因地制宜的培养方案制订,提高学生的道德素养和职业技能水平,最终实现高校培养人才的全面发展。(剩余6277字)
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