耗散结构理论对物联网工程专业控制原理课程教改的启示

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［摘 要］ 目前物联网工程专业控制类课程设置存在内容知识本位、结构囿于经典控制理论本身且内容缺乏前瞻性等弊端，阻碍了学生创新、实践和研究能力的可持续发展。为进一步收获良好的教学效果，应合理运用耗散结构理论中的“负熵”原理，提升教学工作者的主观能动性以及学习者的创造力，重视课程的基础性、内容的综合性和教学方式的开放性，对控制原理课程进行合理改革。（剩余6307字）

试读结束

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