基于碳中和理念的“风景园林规划与设计”课程教学实践研究

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［摘 要］ 校园是城市的重要组成部分，是碳排放的高峰场所。以四川省某高校开设的“风景园林规划与设计”课程为契机，以四川省某高校A校区为研究对象，借鉴国际碳核算研究的成熟方法，遴选中国权威部门公布的碳排放因子、碳吸收指标，进行高校碳平衡核算。在此过程中让学生通过课程各个环节的开展参与到碳中和工作中来。（剩余6130字）

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