融媒体—“双创”竞赛构建新工科教学模式探索

——以“固体废弃物处理与处置”课程为例

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[摘 要] 随着社会的高速发展,各类信息技术在不同行业得到了广泛应用,多媒体之间的融合成为信息传播的重要手段。融媒体传播作为一种新兴的主流传播方式,对高校大学生的知识获取途径影响力巨大。在新工科建设和应用技术型本科人才培养面临的新形势下,结合环境类专业课程教学的需要,通过对“固体废弃物处理与处置”课程教学形式、教学内容和教学载体的新模式构建,形成了基于“立”“趣”“升”的融媒体—“双创”竞赛协同新工科教学模式。(剩余5928字)

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