基于线上线下混合式教学的课程思政建设与实践

——以“自动控制原理”为例

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［摘 要］ 基于线上线下混合式教学实践，针对“自动控制原理”课程在思政建设方面存在的问题，明确课程思政建设目标，系统梳理思政元素，充分挖掘课程思政的映射和融入点。在课程思政建设的组织实施中，以线上线下混合式教学为载体，进行“课前—课中—课后”全过程思政设计，同步构建线上线下思政资源库，同时改革实践教学和课程考核方式，充分体现“以学生为中心”的教学理念，激发学生的学习兴趣和内在动力，提升学生的专业归属感和责任感。（剩余4776字）

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