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［摘 要］ 目的：探讨混合式教学在“血液检验技术”教学中的应用，以期为教学提供更好的教学思路。方法：选取福建卫生职业技术学院2020级医学检验技术专业4个班学生为研究对象，随机分两组。实验组以混合式教学模式，对照组主要以传统教学模式为主。结果：实验组期末总评成绩和实训成绩均高于对照组，两组比较差异具有统计学意义（p＜0.05）。（剩余6413字）
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“血液检验技术”实施混合式教学改革的研究
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