基于OBE理念的专业课程教学改革与实践
——以“无机非金属材料工学”为例
[摘 要] 为了适应工程认证对学生终身学习能力培养的要求，改变学生在教学过程中学习兴趣不高、参与度低的状况，根据调查问卷分析了当前“无机非金属材料工学”课程存在的主要问题，在OBE教育理念的指导下，对教学大纲、教学内容、教学模式、学习成果评价四个方面进行改革，优化整合了课程内容，以学生为中心，丰富了学生的学习方式，激发了学生的学习热情，引导学生自主学习，重视过程性成果的评价与考核，促使课程目标达成度的稳步提升，实现与工程认证要求的相符合。（剩余5679字）
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