“信号与系统”混合式教学改革思考

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[摘 要] “信号与系统”课程是电子信息类本科生的专业基础课，目前大部分高校仍采用传统教学模式。为了在信息化背景下充分利用网络平台和资源提高课程教学实效，对“信号与系统”课程的混合式教学改革进行了研究，从教学对象、教学内容和过程管控三个方面分析了“信号与系统”课程传统教学模式的特点和存在的问题。在此基础上结合课程特点，设计了以练习导向为主、知识扩展为辅的课堂翻转模式，并给出了进行混合式教学改革的一些思考，最后以采样定理为例，对具体实施过程进行了详细介绍，可为高校混合式教学改革提供参考。（剩余4606字）

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