人文地理与城乡规划专业中环境内容的教学优化

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[摘 要] 为了提升环境相关课程内容在人文地理与城乡规划专业（简称地城专业）中的教学质量，围绕地城专业培养目标，以雾霾为例调研大学生的环境科学知识水平，思考如何进一步提升环境相关课程的教学效果。结果表明，地城专业大学生雾霾认知水平较低，缺乏环境问题的科学认知与理解。从环境类课程结构优化、科研反哺教学、注重实践环节等方面阐述了如何提升环境课程的教学质量，以立德树人为己任，以期培养新时代高素质地城专业人才。（剩余5226字）

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