“U型学习”在古诗辅读项目化学习中的应用

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摘   要：随着新课程改革的推进，古诗教学被赋予了新的内涵与使命。在日常的教学活动中，教师要秉承“U型学习”的先进理念，借助项目化学习、情境化教学等策略，将探索的主动权交给学生，并基于教学目标设计丰富的学习项目。本文从具体的教学案例出发，深入分析“U型学习”在古诗辅读项目化学习中的应用策略。（剩余4367字）

试读结束

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