借助资料拓展，发展学生核心素养 　　

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摘   要：新课程标准明确了“素养导向”的课程定位，将语文学科核心素养划分为“文化自信”“语言运用”“思维能力”和“审美创造”四个不同的维度。文本阅读的过程是综合运用语文知识的过程，深入的文本阅读与解析对学生语文学科核心素养的发展具有重要意义。在阅读教学中，教师要在教材现有内容的基础上，通过相关资料和信息的补充，开阔学生的视野，让学生在阅读中形成关键能力，提升综合素养。（剩余4261字）

试读结束

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