小学道德与法治单元整体教学实践 　　

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摘   要：道德与法治单元整体教学，是核心素养背景下道德与法治教学实践的智性应变。在小学道德与法治单元整体教学中，教师可以通过“大整合”“大迁移”“大贯通”“大统摄”等方式，推动学生的单元整体学习，彰显道德与法治教学的整体意蕴、逻辑意蕴、价值意蕴和思想意蕴等。单元整体教学，能有效提升学生的道德与法治学习能力，发展学生的道德与法治学科核心素养。（剩余4371字）

试读结束

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