小学道德与法治议题式教学的设计与实践

——以《美丽文字 民族瑰宝》为例

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摘   要：在小学道德与法治课堂教学中，议题式教学是实施新课程改革的有效路径。在议题式教学中，教师应将“议”与“题”有效结合，精心解读单元教材内容，提炼议题，确定单元主题，在“题”的引领下，驱动学生产生“议”。在这种教学模式中，“议”由“题”而生，充分凸显了学生学习的主体性，能提升学生的学习内驱力，发展学生的核心素养。（剩余4351字）

试读结束

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