“双减”政策下小学数学作业的研发

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摘   要：“双减”政策下的数学作业设计，应以“兴趣”为起点、以“素养”为核心、以“生活”为旨归，设计研发“层次性”作业、“创新性”作业、“实践性”作业。“双减”政策下的数学作业设计，不仅要注意“减量”，更要注意提质增效。

关键词：小学数学   “双减”政策   作业的研发

在小学数学教学中，教师要研究“双减”政策、吃透“双减”政策，从而精心设计数学作业，全面发挥数学作业的育人功能（如智育功能、德育功能、评价功能等），充分彰显数学作业的育人价值。（剩余2645字）

试读结束

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