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摘 要：“同伴辅导”是帮助留守学生学习信息技术的重要方法。在信息技术教学中，教师要利用好“同伴辅导”，不仅能给学生提供技术层面的指导与帮助，还能给学生提供学习情感和态度等非认知层面的帮助。有效的“靶向辅导、跨界辅导、补偿辅导”等“同伴辅导”的策略，能转变留守学生的认知与情感态度，有效提升留守学生学习信息技术的效率，促使其信息技术学习朝着良性的方向发展。（剩余2875字）
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用“同伴辅导”转化留守学生问题
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