大单元视角下的项目化学习策略
——以《十六年前的回忆》一文为例
摘 要：统编版小学语文教材采用单元整体编排的方式，适合项目化学习的有效实施。教师可以依循项目化学习理念，以泰勒先生的“课程四要素”为抓手，尝试以单元整体为背景开展项目化学习，通过确定知识、设置问题、高效实践和多维评价等不同方式，提升学生的语文综合能力。
关键词：大单元视角 项目化学习 核心知识
项目化学习是指教师为学生营造真切的学习情境，设置有效的问题，展开任务驱动式研究，充分运用多样化的学习工具和资源，引领学生在深入探究的过程中解决问题。（剩余2741字）
