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摘 要：复习能让遗忘的知识再现，使模糊的知识变得清晰，把粗浅的知识变得深刻。复习课既是一种知识归纳整理课，也是一种方法迁移训练课，还是一种知识综合运用课，更是一种经验分享积累课。本文剖析了小学数学复习课教学现状，诠释了小学数学“学趣”复习课的价值取向，阐述了指向“学趣”提升的数学复习课教学策略。（剩余2972字）
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“学趣”：为小学数学复习课提质增效
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