基于HPS教育的人教版、苏教版高中化学教材对比研究

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*该文为2019年湖南省学位与研究生教育改革研究项目“强化过程指导提升研究生培养质量的探索与实践”（2019JGYB206）的阶段性研究成果、湖南省教育科学规划课题“课程思政融入湖南省中学化学教学育人路径研究”（XJK23CJC007）的终结性研究成果

T：通讯作者

摘      要

HPS教育以丰富学生科学认知，提高学生科学素养为目标，与我国高中化学新课程标准的要求高度契合。（剩余7996字）

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