基于OBE理念的新课标教师培训实践探索
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*该文为福建教育学院2023年培训模式改革示范项目“指向深度研训的项目式培训模式建构”（2023SFMS006）的研究成果
摘 要
《义务教育化学课程标准（2022年版）》增设“教师培训与教学研究”的内容。根据其中关于教师培训的建议和要求，结合OBE教育理念，通过设定合理的预期成果，逆向设计培训课程，在新课标指导下精选培训内容，构建与成果高度协同、相互支撑的课程体系，采用任务驱动引导学员全过程深度参与，切实提高培训的实效性，为创新教师培训模式提供一定的参考与借鉴。（剩余8827字）
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