自主批注：从文本阅读走向创意写作

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教材提供的文本不仅是阅读教学的载体，也是写作教学的载体。阅读教学与写作教学是一种相互结合、双向赋能的关系。其中，阅读是输入、积累的过程，写作则是输出、表达的过程。这要求教师以教材为抓手，并在“用教材教”的理念指导下开展写作教学。

批注首先是一种常用的读书方法。语文课堂上的批注就是把评语和注释写在文章或书中的空白位置，帮助读者有针对性地理解阅读的内容，引发深入思考。（剩余3236字）

试读结束

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