小学数学综合与实践教学的现实探索与推进路径

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编者按：

《义务教育数学课程标准（2022年版）》指出，教师要加强综合与实践领域的教学活动，以跨学科主题学习为主，以真实问题为载体，适当釆取主题活动或项目学习的方式，通过综合运用数学和其他学科的知识与方法解决真实问题，着力培养学生的创新意识、实践能力等综合品质。本期专题共三篇文章，结合相关案例，探讨小学数学综合与实践教学路径，以飨读者。（剩余5578字）

试读结束

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