在推理中发展学生的运算能力

—— 一年级“十几减8、7”教学散记

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自21世纪初开始的基础教育课程改革以来，各个版本的数学教材都是将“20以内进位加法和退位减法”分开编排，一般在一年级上册教学“20以内进位加法”单元，一年级下册教学“20以内退位减法”单元。这样教学的好处是分散学生的学习难点，各个击破，帮助学生逐步形成运算能力；不足之处是割裂了加法和减法之间的内在联系，不能很好地体现课程内容的结构化特征。（剩余1845字）

试读结束

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