初中道德与法治试题命制及教学启示

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中图分类号：G633.2文献标识码：A文章编号：1009-010X（2025）20/23-0079-03

《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》（以下简称《课标》）指出变革育人方式，着力发展学生的核心素养，考试命题要发挥以评促学、以评促教、以评育人的功能，落实素养导向的课程改革要求。然而，在当前的命题实践中，却出现了一些与《课标》要求不协调的现象，如考查知识点过于细致，容易导致学生死记硬背；考查知识性问题过多，不利于学生素养的培育；情境载体宣染负面，价值引领不足；任务设置单一，思维关注不够等问题，未能很好地发挥以命题的变化引领课堂教学的作用。（剩余3324字）