时政述评融入初中思政课教学的实践探索
中图分类号：G633.2文献标识码：A文章编号：1009-010X（2025）20/23-0072-02
初中生处于身心快速发展的过渡阶段，他们的认知、情感、社交等能力逐步成熟，需要在思想品德发展、科学思辨能力上得到有效帮助和正确的引导。将时政述评融入初中思想政治课，让学生了解党和国家重大方针政策、国内外最新形势以及热点新闻，并运用心理、道德、法律、国情、国策等相关内容对时政热点、社会现象进行客观、理性、科学地分析，能使学生感受到中国特色社会主义道路的优越性，从而提高他们的认知能力与思辨能力，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观，全面培养其核心素养。（剩余1992字）
