探究议题式教学在初中道德与法治教学中的运用

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中图分类号：G633.2文献标识码：A文章编号：1009-010X（2025）20/23-0074-03

议题式教学是以问题或议题为中心的一种教学方式，强调教学活动的探究性、学生学习的主体性。该教学方式可引导学生经历发现问题、分析问题、解决问题等探究过程，与传统教学模式相比，可实现“思"与“学"的深度结合。（剩余3182字）

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