“双减”背景下的初中物理融合实验探究

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摘   要：“双减”背景下，物理课堂是做好学校教育的重要组成部分。融合实验成为课堂的亮点，以“探究浮力反作用力的大小”为例，通过真实情景引入，提出有效问题； 根据有效问题，分清主次实验；合理安排实验，培养实验能力等策略有效设计融合实验，能提升学生的动手能力和思维品质，使学生成为课堂的主人、学习的主体。（剩余2229字）

试读结束

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