主题意义探究下的初中英语阅读教学实践

——以A Hidden Talent 为例

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摘   要：主题意义探究下的英语阅读教学对于激发学生学习的积极性和提高课堂参与度具有积极作用。教师应按照认识、理解和表达主题意义的认知规律，循序渐进地开展教学活动。通过悬念导入，梳理文本结构；聚焦故事高潮，层级设置问题；关注文本标题，连接真实世界，来引领学生深入挖掘语篇主题意义，理解其中的情感态度和价值观，从而实现英语学科育人目标。（剩余7044字）

试读结束

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