初中音乐无伴奏合唱音准训练方法探索

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘   要：无伴奏合唱对音准有特殊要求，教师正确分析音准制约因素，主动介绍和传授一些合唱音准训练方法，可以为学生音准训练方法认知带来更多支持。音准是合唱训练的主要制约因素，与作品力度、速度、节奏、调式、音域等音乐要素有直接关联，教师要采取多种教学策略，为学生提供音准训练方案，有效提升学生音准训练水平。（剩余3608字）

试读结束

目录
monitor