初中语文教师古诗词教学能力提升策略
摘 要：“双减”背景下，中学语文教师既要给学生减轻负担，又要传承中华文化，这就需要教师与时俱进，不断丰富自己的专业知识。通过开展沉浸式教学、减法式教学，研究古诗词教学的特征，将古诗词学习与阅读结合起来，既提高学生的阅读能力，又增强学生对文言文知识的理解。
关键词：中学语文；古诗词教学策略；学生特征；阅读能力；知识理解
中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2023）20/23-0040-04
中国汉语言文化博大精深，为我们创造了宝贵的精神财富。（剩余4269字）