“生活即教育” 理念下小学数学教学探索

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[中图分类号]G623 [文献标志码]A[文章编号]1008-2549（2025）009-0054-03

在传统的数学教学过程中，学生通常将数学知识视为一种抽象的概念，难以将其应用到实际生活中。然而，“生活即教育”理念强调了将学科知识与生活相连接的重要性。因此，通过基于数学的语言、指向数学的眼光和聚焦数学的思维等三个方面探索，旨在探讨如何将数学教学与日常生活结合。（剩余4832字）

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