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本期话题:中小学数学教学应注重学生思维能力的培养
策划/姜波
数学教学的核心价值不仅在于学科知识的传递,更在于对学生思维能力的系统性建构。本期话题聚焦中小学数学教学与学生思维能力培养的深度融合,整合多维度实证研究与理论探索成果。研究内容贯穿不同学段的教学实践,聚焦思维能力培育的路径优化与方法创新,为一线教育工作者提供系统性参考。(剩余4838字)
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高中数学教学中培养学生数学思维能力的价值、原则与路径
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