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随着时代的发展，社会对人才的需求已从单一的知识型人才转向具备综合素养、创新能力和实践能力的复合型人才。素养教育顺应这一趋势，致力于培养学生的认知能力、情感态度、社会实践能力等多方面的核心素养，使学生能够真正适应未来社会的多元化发展需求。
中小学教师在素养教育背景下转型为关键“转译者”，这一角色核心在于能动地将抽象、宏大的核心素养目标体系精准地转化为可操作的课堂教学实践与学习体验。（剩余6776字）
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素养教育背景下中小学教师“转译者” 的角色转型
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