促进“语言一思维”协同发展的复述教学策略

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【中图分类号】G623.2 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2025）21-0083-02

【作者简介】，南京市北京东路小学阳光分校(南京，210023)教导处副主任，一级教师，南京市玄武区优秀青年教师。

复述是小学语文教学中的重要一环，对学生思维与语言能力的发展起着关键作用。《义务教育语文课程标准(2022年版)》指出，语言是重要的交际工具和思维工具，语言发展的过程也是思维发展的过程，二者相互促进。（剩余2073字）

试读结束

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