关系育人视域下小学语文学习任务的进阶设计与实施

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【关键词】小学语文；关系育人；学习任务进阶；设计实施【中图分类号】G623.2 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2025）21-0038-05【作者简介】，教师，一级教师。

《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“课标”强调，语文课程内容应以学习任务为组织与呈现的主要形式，并要求这些任务围绕特定学习主题，构建具有内在逻辑关联的语文实践活动，指向学生核心素养的发展。（剩余4215字）

试读结束

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