“教一学一评”一体化视角下的小学英语读写教学探索

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【中图分类号】G623.31 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2025）21-0051-04

【作者简介】1.，（，）英语教研员，高级教师；.，（，）教师，正高级教师。

“教一学一评”一体化是将教师的教、学生的学和结果的评进行整合，使之融合为统一整体并指向学生核心素养发展的教学理念。（剩余4217字）

试读结束

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