以跨学习领域探究提升学生综合能力的实践与思考

——以六年级“校园文创设计”主题活动为例

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【中图分类号】G623.5 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009(2025)21-0018-04

【作者简介】,江苏省无锡市新吴区旺庄实验小学(江苏无锡,214028)教师,高级教师,无锡市数学学科带头人,无锡市优秀教育工作者。

《义务教育课程方案(2022年版)》指出,要“加强课程综合,注重关联。(剩余2668字)

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