语文跨学科学习应从“问题”出发*
【摘 要】针对语文跨学科学习中的问题，教师可探寻行之有效的策略：立足语文学科，在“跨”中适时解决问题；链接生活经验，在“跨”中适当解决问题；基于综合育人，在“跨”中适切解决问题。在“跨”中联结拓宽、体验探究，有助于学生真正提升核心素养。
【关键词】语文跨学科学习；核心素养；问题意识
【中图分类号】G623.2 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2024）17-0033-04
【作者简介】陆彩萍，江苏省苏州高新区文星小学校（江苏苏州，215151）党支部书记、校长，正高级教师，江苏省语文特级教师，苏州市姑苏教育领军人才。（剩余4532字）