家国情怀视域下乡土历史课程设计的三个原则

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“家国情怀”核心素养即学生热爱祖国、热爱民族的情感。因此，开发本地的历史并转化为课程内容，是培养未成年人家国情怀的有效途径。笔者认为，开发乡土历史课程应遵循以下三个原则。

一、提高乡土历史课程资源开发的多样性与可行性

传统的乡土历史课程资源开发，通常将乡志、县志里的内容誉录到教案中，再将之出示给学生。（剩余1760字）

试读结束

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