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统编高中历史教材《中外历史纲要》概念多、内容密、时间跨度大、表述概括性强。而以知识点为主的传统复习教学耗时长、效率低，无法应对以核心素养为考查目标的高考。因此，高三复习可从教材的纲要式特点出发，采用大单元教学，依据课程标准，整合课程内容，重组学习单元，以大概念或大主题为统领，创设情境，设计学习活动，从而促进学生深度学习，培养学生的高阶思维，发展学生的学科核心素养。（剩余1950字）
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指向深度学习的高三历史复习大单元教学
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