职业认知教育数字课程建设的价值和路径

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职业认知是职校生构建职业发展路径的逻辑起点，决定职业教育人才培养的精准度。当前部分职业学校新生在人学前普遍存在职业认知基础薄弱、对未来职业方向感到迷茫等问题，这制约了他们专业认同感与职业发展潜能的早期激发。《职业教育教科研工作三年行动计划（2025—2027年）》明确提出，要“探究高中阶段职业认知教育衔接模式”。（剩余2826字）

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