“守创立人，语用化人”教学主张的实践探索
——以《回延安》教学为例
《回延安》作为一首经典诗作，蕴含丰富的文化内涵和深厚的革命精神。它以独特的“信天游"形式，生动地描绘了诗人对延安的深切情感，以及延安的风土人情和历史变迁。以《回延安》为例开展教学实践，能够深人探索“守创立人，语用化人"教学主张在初中语文教学中的可行性与有效性，为教学改革提供宝贵的经验和范例。
一、教学目标：紧扣理念精准设定
1.知识与技能目标
依据“语用化人"的要求，知识与技能目标的设定应紧密围绕培养学生的语言理解和表达能力。（剩余2894字）
