基于英语学习活动观的词汇教学
——以译林版高中英语必修模块五Unit 2 Word power为例
【摘 要】基于英语学习活动观的高中英语词汇教学中，教师可围绕单元主题，整合课程资源，优化教学方式，循序渐进地设计有情境、有层次、有实效的词汇学习活动，引导学生构建主题词汇语义网、梳理主题词块、扩大词汇量，指导学生在运用中内化词语，提高其英语语言能力和学习能力。
【关键词】高中英语；英语学习活动观；词汇教学
【中图分类号】G633.41 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2024）11-0059-04
【作者简介】孙剑，江苏省盐城市田家炳中学（江苏盐城，224001）教师，高级教师，盐城市高中英语学科带头人。（剩余5868字）