以“元指导”推动学生思维进阶的四路径

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【关键词】思维进阶；元指导；思维之道

【中图分类号】G633.6  【文献标志码】A  【文章编号】1005-6009（2023）46-0087-03

数学思维有“道”可循，有“导”可依。元指导是为了有效帮助学生发现问题、分析问题和解决问题，从数学基本原理、规律、要素等出发，对学生数学学习的基本内容、基本方式、基本过程进行指导的教学方式。（剩余3378字）

试读结束

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