单元整体教学视域下开展初中英语 微写作活动的教学实践　

——以译林版九上Unit 3为例

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【摘 要】写作既是单元教学任务的一个重要组成部分，也是衡量学生综合语言运用能力和思维发展水平的一个重要指标。开展单元整体教学视域下的微写作教学，可以在不增加学生课业负担的前提下，帮助学生积累写作素材，搭建好内容、语言和形式支架，增强写作自信，提升写作能力。

【关键词】微写作；单元整体教学；思维品质；真实情境

【中图分类号】G633.41  【文献标志码】A  【文章编号】1005-6009（2023）46-0065-04

【作者简介】王绘，南京市第二十九中学幕府山初级中学（南京，210009）教师，一级教师。（剩余4192字）