运用主题情境构建“融美·自觉” 生物学课堂 　

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【关键词】融美·自觉；主题情境；高三生物；教学实践

【中图分类号】G633.91  【文献标志码】A  【文章编号】1005-6009（2023）46-0084-02

【作者简介】郑秀梅，江苏省常州市第五中学（江苏常州，213001）生物学科教研组长，一级教师。

“融美·自觉”生物学课堂就是在寻“美”的过程中，创设真实的问题情境，开展系列挑战性学生活动，在尊重学生主体性、差异性和自我教育性的前提下，采取激励引导措施，激发学生的求知欲，唤醒学生的责任感，增强学习的自律性，提升学习的内驱力，从而促成学生的自觉体悟，真正落实生物学核心素养。（剩余1851字）