教材整合与勾连的课堂探索
——以《动物笑谈》的教学为例
【摘 要】教材整合与勾连是深入理解新课标理念并满足不同学生学习和发展需要的有效途径。教师可从四个方面进行课堂实践：单篇与整本书整合，融通课内课外；语文要素的勾连，衔接前后学历；实践活动的整合，揭示核心概念；学习单元的重构，形成增值效应。这是践行相关学习任务群要求的有益尝试。
【关键词】统编初中语文教材；整合勾连；《动物笑谈》；课堂表达
【中图分类号】G633.3 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2023）46-0038-04
【作者简介】张丽峰，江苏省常熟市外国语初级中学（江苏常熟，215500）副校长，高级教师。（剩余4526字）