融入影视资源 创新物理教学 　

——以“楞次定律”教学为例

打开文本图片集

【摘 要】科学实验影视资源作为一种教学资源引进到物理课堂教学中，能够很好地创新物理教学，激发学生的兴趣，提高课堂效率，落实核心素养培养要求。以“楞次定律”教学为例，尝试将科学实验影视资源融入高中物理课堂教学，探讨科学实验影视资源的选取原则及融入要领。

【关键词】高中物理；影视资源；物理教学；楞次定律

【中图分类号】G633.7  【文献标志码】A  【文章编号】1005-6009（2023）46-0069-04

【作者简介】1.李俊成，南京市第九中学（南京，210018）教师，正高级教师，江苏省教学名师，南京市优秀教育工作者，南京市高中物理学科带头人；2.冷明珠，南京市第九中学（南京，210018）教师，一级教师。（剩余3731字）