SPT幼小衔接体系建设路径探索

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摘 要 当前幼小衔接面临儿童主体地位缺失、家长教育观念错位、教师衔接观念断层等困境。SPT幼小衔接体系基于人类发展生态学理论，以幼儿、家长、教师为出发点构建幼小衔接体系。建设路径包括坚持“两个目标方向”，即转变教育观念促进协同育人、优化教育生态实现科学衔接；聚焦“三个工作重点”，从失权到赋权构建优质课程、从错位到融合开设家长课堂、从断层到衔接加强教师培训；健全“三个机制”，即家园协同、校际协同、区域协同。（剩余6951字）

试读结束

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