人工智能赋能构建沉浸式中学思政课堂：价值意蕴、内在机制、实践路径

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摘 要 随着人工智能技术的飞速发展，其在教育领域的应用逐渐深化，为传统教学模式带来了革命性的变革。本文旨在探讨人工智能如何赋能构建沉浸式中学思政课堂，分析其价值意蕴、内在机制及实践路径。通过文献综述、案例分析等方法，本文揭示了人工智能技术在提升思政教学质量、增强学生学习体验、促进个性化学习等方面的巨大潜力，并提出了具体的实施策略，以期为中学思政教育的创新发展提供理论支持和实践指导。（剩余4918字）

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